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    刚刚,教育部长陈宝生亮相“部长通道?#20445;?#35848;了这些教育热点话题 | 两会@教育

    来源:微言教育 作者:教育部新闻办 编辑:刘威成 2019-03-12 18:25:45
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    刚刚

    教育部长陈宝生

    亮相“部长通道”

    他谈了哪些教育话题

    先看答问速递

    ↓↓↓

    我们的减负工作,原来叫做“校内减负、校外增负?#20445;?#29616;在叫做“线下减负、线上增负”。这是一个新问题,战场转移了,阵地变化了,方式变异了。


    线上线下综?#29616;?#29702;,一定要把这个问题解决好!


    校园安全综?#29616;?#29702;,总的思想是,从源头上预防,从根本?#29616;?#29702;,从制度上发力,从突出问题突破。下一步要做三件事:夯实基础、协同合作、督导检查。


    ?#25105;?#36127;担过重是一个“多因一果”的综合征,要多方面发力,综合整治。


    非零起点教学左一道右一道,把孩子画得“五花八道”的,这会影响孩子健康成长。这叫做“张飞画扇子,愁死齐白石”。


    老师不要给孩子们出那些刁钻古怪的题,多出一些师生友好型的题,这样就可以解决家长“代做”的问题了。


    要孩子做到的,家长首先做到;要孩子不做的,家长首先不做;家长做不到的,绝不强迫孩子做;孩子想做的,理性地引导孩子做。


    负担重如山,孩子不能健康成长,我们的学生会不高兴的。学生不高兴就是宝宝不高兴,宝宝不高兴,问题很?#29616;亍?#25152;以我们要持之以恒地治理下去,不获全胜,决不收手。




    3月12日,2019年全国两会第四场“部长通道”在人民大会堂举?#23567;?#22312;今天的“部长通道”上,教育部长陈宝生就“校外培训治理”、“校园安全”、“减负”?#28909;?#28857;话题回答了记者提问。


    陈宝生部长具体说了啥?教育小微带大家到现场看一看↓↓↓




    关于治理校外培训

    线上线下综?#29616;?#29702;

    陈宝生部长

    去年2月,两会之前,教育部联合六个部门出台治理整顿校外培训机构的文件,分四个阶段来进行综?#29616;?#29702;。


    第一个阶?#38382;?#25490;查。我们一共排查了40.1万所培训机构,搞清了底数。


    第二个阶?#38382;?#25972;改。在这40.1万所里面,有27.3万所培训机构是有问题的,不合格的。所谓整改,就是对这27.3万所培训机构进行治理,给它治病。


    第三个阶?#38382;?#35268;范。去年8月,国务院办公厅发布了《关于规范校外培训机构发展的意见》,对校外培训机构规范发展作出了整体设计、顶层设计,有了制度和规矩,以后校外培训机构就要按照这个文件的要求来推进、来发展。


    第四个阶?#38382;?#24041;固。现在我们做的事,就是巩固整改的成果,27.3万所有问题的培训机构已经整治了27万所,98.9%得到整改。


    但是在整改过程?#26657;?#20986;现了一些问题,有一些培训机构转移阵地,把战场开到了线上。这样,我们的减负工作,原来叫做“校内减负、校外增负?#20445;?#29616;在叫做“线下减负、线上增负”。这是一个新问题,战场转移了,阵地变化了,方式变异了。


    我们高度重视这个问题,已经会同有关部门开始研制综?#29616;?#29702;的文件,不久就会发布。在这个文件出台之前,我们将?#26085;?#32447;下治理的政策措施,对线上这些培?#21040;?#34892;规范。文件出台之后,我们将和线下一样,线上线下综?#29616;?#29702;,一定要把这个问题解决好!


    关于校园安全

    源头上预防,根本?#29616;?#29702;

    制度上发力,突出问题突破

    陈宝生部长

    校园安全牵涉面很广,可以这样讲,凡是有孩子的家庭都很关心这个问题。


    这些年来,由于众所周知和众所不知的原因,校园安全事件屡有发生。近几年教育部和公安部等部门密切配合,对校园安全问题进行综合“治病”。这个病是一个什么病呢?是一个综合征,所以治理必须协调配合,多部门发力。可以这样讲,总的思想是从源头上预防,从根本?#29616;?#29702;,从制度上发力,从突出问题突破。


    经过综?#29616;?#29702;,可以这样讲,学校安全的问题有了明显改观。我给大家报个数:现在中小学幼儿园86%以上?#23478;?#32463;配备了保安?#20445;?0%以上安全防范体?#21040;?#35774;达到国家建设标准。另外,这几年重大死亡事故人数,每年平均下降10个百分点,其中溺水、交通、踩踏等事故死亡人数降低了15个百分点。这?#24471;?#26657;园安全?#38382;瞥中?#21521;好。


    但是另外一个方面,我们也清醒地看到,校园安全出现新的情况,面临着新的挑战。老的问题还没解决完,新的问题就出现了,所以我们要继续就这个问题配合起来发力,要做三件事:一是进一步夯实基础,在综?#29616;?#29702;的力量基础、技术基础、制度基础三个方面下功夫。二是配合有关部门,特别是公安部门,一块儿开展护校安园活动,这个每年都开展。2月28号我们刚刚作了部署,通过这个活动?#20013;?#24320;展下去,把幼儿园、学校都建设成为安全的幼儿园、学校。三是加强督导检查和追责?#35328;?#20219;落?#25285;?#23433;全责?#26410;?#22914;山,落不实会砸死人的。


    关于减负

    持之以恒地治理下去,

    不获全胜,决不收手!

    陈宝生部长

    这里讲的是减轻学生过重?#25105;?#36127;担,不是不要负担,是不要过重的?#25105;?#36127;担。我不敢想像,没有负担,中国的教育会是怎样,全是负担,中国的教育将会怎样。


    教育本来就是一个负重前行的事,我们现在进行的就是减轻过重?#25105;?#36127;担。


    这些年,教育部高度重视减负工作,?#21483;?#20986;台了一些治理措施。前不久,国务院办公厅发布了号称史上最严“减负令”——“减负30条?#20445;?#36825;就是一个综?#29616;?#29702;的措施。为什么要出台这样一个综?#29616;?#29702;的措施?因为,根据?#23548;?#32463;验,我们感到?#25105;?#36127;担过重,这是一个“多因一果”的综合征,原因多方面,就这么一个结果,所以要多方面发力,综合整治,这就是“减负30条”的根据所在。


    从哪些方面减呢?这就涉及到学校、老师、政府、家长(家庭)和社会。


    从学校的角度讲,就是要坚持正确的办学方向。严控课?#22530;?#31867;和总课时,解决开哪些课,开多长时间的问题。严控课程容量和难度,也就是每门课讲多少内容,讲到什么水?#20581;?#20005;控非零起点教学,大家不要小看这一点,这个非常重要。现在我们都?#19981;?#25630;“超前教育?#20445;?#23401;子还没上学,就教了很多知识,以为这样学生就能健康成长,?#23548;?#19978;不是。学生是一张白纸,交给老师,老师好画最新最美的图画。非零起点教学就是在这之前左一道右一道,把孩子画得“五花八道”的,这会影响孩子健康成长。这叫什么呢?#30475;?#20010;比喻,这叫做“张飞画扇子,愁死齐白石”。所以我们要严禁这种事发生。


    就老师来说需要干好两件事,一是严格依照大纲和课程表教学,大纲是管内容的,课程表是管各门课程相互关系的,这是教育规律的体现。还一个是严控作业数量和难度,数量好理解,难度是什么呢?就是不要给孩子们出那些刁钻古怪的题,多出一些师生友好型的题。这样就可以解决家长“代做”的问题了。


    就政府来?#25285;?span style="color: rgb(87, 86, 86);box-sizing: border-box;">主要在质量标准、课程教材、考试招生、评价体系以?#20843;?#36136;教育引导等方面深化改革,从根本上来解决负担过重的问题。还要推进城乡义务教育均衡发展,为减负奠定基础。这是政府要做的事。


    就家长来?#25285;?span style="color: rgb(87, 86, 86);box-sizing: border-box;">家长要做什么呢?我觉得就是两句话:家长要有科学的教育理念,对孩子要有一个合理的预期。就是?#25285;?#35201;孩子做到的,家长首先做到;要孩子不做的,家长首先不做;家长做不到的,绝不强迫孩子做;孩子想做的,理性地引导孩子做。我觉得这个很重要。


    就社会来?#25285;?span style="color: rgb(87, 86, 86);box-sizing: border-box;">一是不要传播似是而非的那些所谓的教育理念;二是不要给一些不良机构做代言人;三是不要给一些号称懂得教育的大忽悠助力。今天我们面对的现实是十个人谈教育,会产生十一二个观点。所以一定要警惕这些忽悠。社会环境很重要,环境好了,祖国的花朵就会开得更灿烂,祖国的幼苗就会成长得更健康。


    从这可以看出来,减负作为一个“多因一果”的综合征,一定要系统治理好。难度很大,但是难度再大也要紧紧抓住不放,落实好“减负30条?#20445;?#21487;以这样?#25285;?#20943;负难减负难,减负再难也要减。如果今天不减负,明日负担重如?#20581;?#36127;担重如山,孩子不能健康成长,我们的学生会不高兴的。学生不高兴就是宝宝不高兴,宝宝不高兴,问题很?#29616;亍?#25152;以我们要持之以恒地治理下去,不获全胜,决不收手!

    文字来源据新华网实录


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